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2018-11-20 06:41 来源:今视网

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  作为奥运冠军,马龙对阵日乒选手优势明显。常规赛第七名的成绩已经超乎预期,而杰克逊的突然受伤再次打乱了他们的部署,附加赛首战不敌上海,他们及时拨乱反正把索顿换掉,最后连胜两局完成逆转,杀入季后赛;辽宁队已经提前准备更换半决赛乃至决赛的场馆了,北京队告诉他们:请等等。

范迪克表示。于是当主席听到球场喇叭传来阿斯托菲的声音时,他的情绪就更加糟糕。

  在一个这样的主场,面对这样优秀的对手,赢下比赛是非常开心的。经过前两场较量后,北京队目前在大比分上与对手战至1比1平,相对来说是压力较小的一方。

  布拉切两罚全中,接着又命中撤步三分,93比92新疆反超比分。列维自然想避免这种情况发生,他也不希望看到托比-阿尔德韦雷尔德以自由身或者更低的转会费离开热刺,列维想今夏便出售这名比利时中卫。

据悉,马尔科姆的经纪人还专程造访了慕尼黑,对此马尔科姆回应说:拜仁是世界上最大的俱乐部之一,为拜仁踢球是个梦。

  随着C罗在周末的比赛中完成大四喜,他与梅西之间的进球差距已缩小到3球,三个月内追回8球,C罗的效率令人震惊。

  整个半决赛的比赛,辽宁女排都没有重用王一梅,王一梅不仅是替补,更是看客,眼睁睁地看着球队0-3惨败给天津女排。北京时间3月19日,CBA季后赛广东和新疆系列赛继续进行,新疆在客场以95比92逆转战胜广东,将总比分扳成1比2。

  可以说,与新疆队这场比赛逼出了一个最强的赵睿。

  布拉切强攻篮下,胡明轩反击上篮。显然就从这个得分上我们就能够看的出来如今广东在进攻端的改变有多强大,同时在防守端在斯隆加盟之后广东的外线防守真可谓是固若金汤尤其在限制外援这一点斯隆更是无可挑剔,要知道在过去的两场比赛上亚当斯分别只有19投4中和26投8中的尴尬数据,毫无疑问,斯隆就是最适合广东男篮的小外援,同时斯隆也是最适合易建联的小外援,在这种情况下广东何愁不能报上年被新疆横扫之愁,又何愁不能夺取队史上第就座总冠军奖杯?相信大家一定还记得在常规赛结束的时候广东男篮首轮的对手是新疆男篮,在当时几乎有80%的球迷一直认为新疆会横扫广东晋级下一轮,即便不能横扫也一定可以轻松打进下一轮。

  看得出,江苏女排是手笔最大的,她们将朱袁张之一的袁心玥带到了球队,国手李静也加盟。

  《每日镜报》的报道称,曼联已经向阿森纳询问了交易贝莱林的可能性,贝莱林和阿森纳的合同将在2023年到期,这意味着阿森纳可以为球员标一个高价。

  (浮生)亚当斯快下接球上篮,布拉切底角三分打停广东。

  

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青岛出招推动职业教育发展 消除中职就业歧视

无论是在八一女排还是转会到江苏女排,她都是MVP级的表现。


来源:光明网-光明日报

中等职业教育是与经济社会发展联系最紧密、最直接的一种教育类型,是促进经济、社会发展和劳动就业的重要途径。

原标题:数据显示:青岛中职学生素养与普通高中生没有太大差别

中等职业教育是与经济社会发展联系最紧密、最直接的一种教育类型,是促进经济、社会发展和劳动就业的重要途径。习近平总书记指出,职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径,肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责,必须高度重视、加快发展。

今年是改革开放40周年,我国现代职业教育的大规模蓬勃兴起和加快发展是与40年改革开放相伴随相同步的。近期,高中阶段教育的“普职比”再次引发热议,当下,人们对职业教育发出了不同声音,教育的可选择性成为社会公众关注的焦点。职业教育的发展状况究竟如何?记者以青岛市近几年中等职业教育的发展为例,进行了梳理。

2015年,在全国职业教育工作会议之后,青岛在全国率先出台并通过了《青岛市职业教育条例》。《条例》规定,市人民政府应当统筹全市职业教育发展,优化职业教育结构和布局,推动城乡职业教育协调发展;市区人民政府应当将职业教育纳入国民经济和社会发展规划,建立和完善职业教育工作联席会议制度。青岛市成为较早以地方性法规形式贯彻落实全国职业教育工作会议精神的城市。

依照国家及青岛职业教育文件,青岛市实施普职协调发展的教育规划。《青岛市职业教育发展规划(2014-2020年)》指出,到2020年,职业院校在校生达到22.5万人,涉海专业学生占比达到40%;大中型职教集团成为办学主体,建成3个职业教育园区;公共实训基地建筑面积达到18万平方米以上;现代职业教育体系完善,建成蓝色特征鲜明的区域职业教育中心。

青岛的中职教育现状如何?

青岛高中教育格局调整。2013年初,青岛市教育局做出了由城区外迁新建5所高中的决定,改变了青岛教育的格局。市区5所高中迁入新校区后,青岛市教育局对相关学校布局进行了调整。青岛十五中老校区划归青岛外事学校,迁入位于城阳区的新校址。同时学校更名为青岛实验高级中学,以科技为办学特色。青岛十九中老校区划归青岛电子学校,新校址位于即墨蓝色硅谷核心区范围内,拥有蓝色硅谷丰富的海洋科技教育资源。

职业教育发展经费有保障。《青岛市职业教育条例》要求,中等职业学校、技工学校生均公用经费标准不得低于当地普通高中生均公用经费标准的一点五倍。特殊教育学校、职业教育生均公用经费不得低于当地初中生均公用经费标准的十倍。青岛市将中等职业教育纳入公共财政保障范围,在国家免学费政策的基础上,将免学费范围扩大到所有中等职业学校全日制正式学籍一、二、三年级学生。

职业教育注重中高职院校衔接。青岛市教育局公布了《青岛市现代职业教育发展情况(2017)》,《情况》指出,通过成立中等和高等职业教育专业办学联盟,开展了高职重点专业建设,重点支持了国际贸易、酒店、数控等15个中高职专业联盟建设。积极推进职业教育产教结合与校企一体化办学,构建教育与产业对话机制和产学合作平台。

落实职业教育集团理念。2018-11-20,“青岛中高职一体化培养职业教育集团”正式成立,集团共有107家成员单位。中高职一体化培养职业教育集团将充分发挥职业院校、行业、企业等单位的各自优势,优化资源配置,开展联合办学,实现资源互补,推进校企融合。据了解,青岛市近年来大力推进职业教育集团化办学,成立了15个区市级、市级职教集团,联系50所职业院校、20个行业协会、512家企业,涵盖了92%的专业和90%的学生,覆盖了青岛市主要产业、重点企业。

中职教师的职业实践能力有企业支撑。2018年8月,青岛市教育局发布《关于开展中等职业学校教师企业实践工作的通知》,《通知》要求将中职学校教师企业实践纳入教师培训规划,把教师企业实践学分纳入教师考核内容。专业课教师(含实习指导教师)根据专业特点每5年必须累计不少于6个月到企业或生产服务一线实践,教师每次到企业实践安排不少于1个月。 鼓励实践教师参加行业企业组织的职业技能鉴定,取得相应职业资格证书。

注重建设中职院校“双师型”队伍。青岛市教育局组织中等职业学校不同层次和基础水平的“双师型”教师参加培训。培训内容包括技术技能实训、专业教学法应用与实践、课程开发技术与应用、信息技术应用等。重点提升教师理实一体教学能力、专业实践技能等“双师”素质。

中职学生培养模式有何特色?

从具体的学校看,青岛通过统筹资源,搭建起了“3+3+2”中日硕士、“3+4”本科分段贯通培养、“3+4”中加国际合作培养、五年制贯通、“三二”连读大专、普职融通、职业中专、现代学徒制实验班八个人才培养平台,为中职学生打通上升的通道。

中职生拥有更多的教育选择机会,也可以通过春季考试转入高中。2016年,青岛艺术学校综合育人班首次有2名职业中专的学生通过考核,转入到普通高中,注册普高学籍。这在青岛市现代职教体系建设历史上尚属首次,打破了职教、普教之间的体制壁垒。

2016年青岛市教育局在全市开展了普职融通试点工作,组织6所职业学校和4所普通高中联合开办了普职融通实验班,培养目标是为应用型高校培养人才。普职融通的核心是课程融通。实验班的语文、数学、英语三门主要学科参照普通高中课程标准,学习普高课程,同时采取普职课程连接模式,以课程为媒介,实现普职之间融通。试点的职业学校为对口合作的普通高中有春季高考需求的学生开展技能辅导。

2018年全市中等职业学校招生工作的通知载明,青岛中职招生在青岛艺术学校开展艺术类综合高中试点。综合高中兼备知识教育和职业教育两项职能。试点在青岛艺术学校开设4个综合高中实验班,招生计划160人,注册普通高中学籍。未来,青岛市将进行综合高中和特色高中的教育规划。

以开放的姿态办职业教育,与国外中职院校开展交流合作。青岛电子学校与美国剑桥学院联合开展了中美“3+3”合作办学项目,招收计算机应用专业,采用“美方课程前置学习+中方课程境外认证”国际学分互认机制,学生在电子学校最多可获得48学分。毕业直接进入剑桥学院就读信息技术管理科学专业后,电子学校转入学分,总共修满120学分,获得中国教育部认证的美国波士顿学士学位。

2013年3月,青岛商务学校与埃森市罗伯特施密特学校签订了友好合作协议,引入国际优质教育资源。以物流为办学特色的青岛商务学校与德国罗伯特施密特职业学校合作,吸收德国职业学校教学经验和办学理念。

2018-11-20,青岛市教育局又与澳大利亚职业教育国际合作联盟签订合作协议。截至目前,青岛市职业院校已经与美国、加拿大等10余个国家建立了长期合作关系,全市90%以上的中职学校和全部高职学院均有国际合作项目,有力推动了青岛职业教育的国际化发展。

青岛中职教育成果如何?

梳理发现,青岛的中职学生素养与普通高中学生没有太大差别。我们不妨来看几组数据。

青岛市2017年中小学(中职)教育质量监测结果显示,综合素质发展方面普职学生得分不相上下。普通高中二年级学生品德发展、学习能力、身心健康和创新能力等发展良好,各项得分分别为4.27、4.14、3.75、4.04分(满分5分)。中职二年级学生职业道德、学习能力、身心健康和人文素养各项得分分别为4.31、4.11、3.53和4.18分(满分5分)。2017年度中职二年级学生职业道德(4.31分)得分较高,学生在法治修养、职业认同、职业道德和理想信念等四方面高于去年、前年的检测结果。

青岛市教育局发文称,上半年教育服务城市发展实现新突破。加快青岛工程职院建设,省级职校品牌专业达到28个、省级规范化职校达到9所。推进职教供给侧结构性改革,全市“三二连读”专业点增加到178个、招生计划增加到1.1万人,现代学徒制改革试点学校增加到50个、试点专业增加到194个。在2018年全国职校技能大赛中获得金牌31枚、银牌40枚、铜牌19枚,继续位居全国前列。

青岛市《现代学徒制区域性统筹实施的研究》荣获2018年度职业教育教学成果奖评选一等奖。青岛电子学的校字化镂雕技术传承创新平台入选山东省职业教育技艺技能传承创新平台建设项目。全国职业院校实习管理50强案例遴选结果,青岛烹饪学校成功入选,成为山东省唯一一所入选的中职学校。2018年全国职业院校技能大赛中职组“沙盘模拟企业经营”赛比赛中,青岛旅游校代表队代表青岛市参赛获金牌。

《青岛外事服务职业学校年度质量报告》显示,2017届毕业生就业率达到99.1%。毕业生就业的总体去向是:国家机关、企事业单位18人,参军13人;升学深造人数516人,其中到国外留学18人。由此可见,青岛的中职教育有质量,发展有成效。

2018-11-20,教育部职业教育与成人教育司司长王继平一行分别到青岛电子学校和青岛烹饪职业学校进行调研。王继平认为,青岛职业教育办学特色鲜明、内涵丰富、制度完善,现代学校制度建设和现代学徒制试点工作扎实有效,诸多工作走在了全国的前列。

中国职业技术教育学会常务副会长兼秘书长、教育部职业与成人教育司原副司长刘占山认为,长期以来,青岛市职业教育秉承“抓职教就是抓经济、抓经济必须要抓职教”的发展理念,以立德树人为根本,以服务发展为宗旨,以促进就业为导向,不断创新职业教育体制机制,通过完善现代职业教育体系,打通了职业学校学生升入高校继续深造的“天花板”,破解了职业学校与普通高中的“老死不相往来”的“体制壁垒”,为青岛的孩子们搭建了一座上下贯通、左右融通的人才成长立交桥。

青岛市以开展国家现代学徒制试点为抓手,深入贯彻落实党的十九大关于深化产教融合、校企合作的要求,全面提升了职业教育人才培养质量。目前,青岛职业教育每年为行业企业提供高素质技术技能人才近7万人,职业院校每年有50%左右的毕业生升入到各类高校深造,中等职业学校学生就业率达96%以上,高职院校毕业生留青就业率达到75%以上。应该说,在服务人的全面发展、服务国家战略和城市发展方面,青岛职业教育发挥的作用十分明显,青岛孩子们的成长路径更加宽广,青岛孩子们的学习选择权也更加多样化。

未来,青岛的职业教育将有哪些大动作?

着力消除职校学生就业歧视,破除职校生晋升壁垒。根据青岛市近日出台的《关于实施新旧动能转换技能人才支撑计划的意见》,青岛将落实职业资格与学历、职称比照认定制度,对取得高级工、预备技师职业资格的高级技工学校、技师学院全日制毕业生,在公务员招考、应征入伍、企事业单位招聘、确定工资起点标准、职称评聘、人才公寓分配、就业创业、职业培训等方面,分别按照全日制高职(大专)、本科毕业生享受相应政策待遇。

打破学历、资历、身份等限制。对在生产经营实践中具有绝技绝活、业绩突出、贡献较大的或在职业技能竞赛中成绩优秀的技术工人,可直接认定为高级工、技师职业资格或相应职业技能等级。打通高技能人才与专业技术人员转换通道,允许符合条件的高技能人才参加工程系列专业技术职称评审。企业聘任的高级工、技师、高级技师,在带薪学习、休假、疗养、出国进修、采暖费报销、住房补贴等方面,应与本单位助理工程师、工程师、高级工程师享受同等待遇。

[责任编辑:张慧]

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